Elaborer son plan de développement des compétences Présentiel

Identifier les dispositifs d'accès à la formation Le plan de développement des compétences
Le Compte personnel de Formation (CPF)
La période et le contrat de professionnalisation
Le contrat d'apprentissage
Les dernières évolutions législatives
Réforme et actualités
S'assurer que les organismes partenaires sont certifiés
Définir les objectifs du plan de développement des compétences et les indicateurs de suivi Cohérence avec les objectifs stratégiques de l'entreprise
Objectifs en termes d'amélioration des compétences et des performances, d'adaptation des organisations, de mobilité du personnel
Définition des critères de réussite et des modalités de validation
Choix de la pédagogie : Présentiel, Classe virtuelle, Micro-Learning, hybride
Proposer les certifications éligibles France Compétences Elaborer le projet de plan de développement des compétences Définir les orientations formation
Analyser les besoins collectifs et individuels
Chiffrer les actions de formation demandées
Optimiser l'organisation prévisionnelle des actions
Piloter les arbitrages, en fonction des priorités
Définir les actions CPF, PLAN et les priorités
Les actions collectives et financement mutualisés
L'optimisation budgétaire avec les OPCO, enveloppes spécifiques
Communiquer et faire valider le plan de développement des compétences Responsabiliser les parties prenantes
Planifier la mise en oeuvre du plan
Présenter visuellement les tendances et les objectifs
Communiquer les informations légalement exigibles
Se préparer à la négociation lors de la consultation du CSE
Validation par les directions d'entreprises et les services fonctionnels de la formation


Evaluer les effets des dispositifs de formation Evaluation des acquis des formations : connaissances nouvelles, savoir-faire acquis et comportements améliorés
Evaluation de la satisfaction des stagiaires : atteinte des objectifs annoncés, réponse aux attentes exprimées, motivations nouvelles pour l'action et le changement
Evaluation du déroulement du plan de formation : évaluation qualitative (des stagiaires, des responsables, des partenaires sociaux) et valuation quantitative (respect des délais, des effectifs, atteinte des objectifs globaux)

Construire un plan de développement des compétences articulé sur les projets de l'entreprise et centré sur les besoins en développement des salariés. Maîtriser la démarche, de l'étude des besoins à la réalisation et à l'évaluation des actions.

Responsable formation, assistant (e) formation.

Etre en charge du plan de développement des compétences.

Alternance entre exposés théoriques et pratiques, mini-sketches, jeux pédagogiques, mise en situation sous la forme de simulations, exercices et auto diagnostics.

ADEOS FORMATIONS met à disposition de ses stagiaires des salles de formation équipées des outils nécessaires à la bonne acquisition des compétences visées par la formation :

Matériel informatique et audio-visuel pour les formations qui le nécessitent.
Matériel pour la prise de notes.
Supports de cours dématérialisé ou papier.
Cahiers d'exercices le cas échéant.

L'évaluation des acquis se fait tout au long de la session au travers des multiples exercices, mise en situation et étude de cas à réaliser. Le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaire.

Dispositif de suivi de l'exécution de la formation :

Feuilles de présence.
Formulaire d'évaluation de la qualité de la formation.

Dispositif d'évaluation des résultats de la formation :

Auto-diagnostic réalisé par le stagiaire avant et après la formation.
Questions orales et écrites (QCM).
Mises en situation.

Sur la base de ces éléments, le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaires.

Les experts formateurs qui animent ce programme sont des spécialistes des sujets traités. Ils ont été rigoureusement sélectionnés par nos équipes pédagogiques, à la fois pour leur expertise métier et leurs compétences pédagogiques, pour chaque formation qu'ils dispensent.

Accessibilité aux personnes handicapées :Nos locaux sont aux normes d'accueil pour les PMR, pour les autres handicaps nous contacter afin de pouvoir adapter la formation ou bien vous orienter vers un organisme partenaire. Vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU - catherine.bareau@adeos-formations.com