Accompagner le développement des talents internes Présentiel
Dernière mise à jour : 10/07/2025
Description
Jour 1 – Repérer et comprendre les enjeux des talents internes
Introduction : enjeux de fidélisation, de projection et de valorisation dans le secteur public
Définir le concept de "talent" dans une logique non élitiste et inclusive
Outils de repérage des potentiels : observation, co-évaluation, feedback 360, résultats professionnels
Atelier : cartographie des compétences et identification des besoins de développement
Étude de cas : trajectoires internes réussies, conditions de réussite et freins
Jour 2 – Accompagner les talents dans la durée
Outils d'accompagnement : entretiens professionnels, coaching, tutorat, mentoring
Mise en situation : conduire un entretien de développement et coconstruire un plan d'évolution
Atelier : construire un plan de développement des talents pour son service
Mobilités, projets transversaux et GPEC : articuler talents et dynamiques organisationnelles
Clôture : feuille de route pour développer une politique d'accompagnement adaptée à sa structure
Introduction : enjeux de fidélisation, de projection et de valorisation dans le secteur public
Définir le concept de "talent" dans une logique non élitiste et inclusive
Outils de repérage des potentiels : observation, co-évaluation, feedback 360, résultats professionnels
Atelier : cartographie des compétences et identification des besoins de développement
Étude de cas : trajectoires internes réussies, conditions de réussite et freins
Jour 2 – Accompagner les talents dans la durée
Outils d'accompagnement : entretiens professionnels, coaching, tutorat, mentoring
Mise en situation : conduire un entretien de développement et coconstruire un plan d'évolution
Atelier : construire un plan de développement des talents pour son service
Mobilités, projets transversaux et GPEC : articuler talents et dynamiques organisationnelles
Clôture : feuille de route pour développer une politique d'accompagnement adaptée à sa structure
Objectifs de la formation
Identifier les talents et potentiels au sein des équipes.
Développer des parcours adaptés pour leur croissance.
Mettre en place des actions de formation et mentoring.
Développer des parcours adaptés pour leur croissance.
Mettre en place des actions de formation et mentoring.
Public visé
Managers, chefs de service, cadres RH et agents en responsabilité dans les structures publiques ou sociales.
Prérequis
Expérience d'encadrement ou de gestion d'équipe dans le secteur public ou parapublic
Modalités pédagogiques
-Présentiel ou distanciel
-Synchrone
Méthodes interactives privilégiant la mise en œuvre d'outils au travail de jeux, simulations, mises en situation avec des apports en outils et connaissances pour bien réaliser les exercices pratiques.
-Synchrone
Méthodes interactives privilégiant la mise en œuvre d'outils au travail de jeux, simulations, mises en situation avec des apports en outils et connaissances pour bien réaliser les exercices pratiques.
Moyens et supports pédagogiques
ADEOS FORMATIONS met à disposition de ses stagiaires des salles de formation équipées des outils nécessaires à la bonne acquisition des compétences visées par la formation :
Matériel informatique et audio-visuel pour les formations qui le nécessitent.
Matériel pour la prise de notes.
Supports de cours dématérialisé ou papier.
Cahiers d'exercices le cas échéant.
Matériel informatique et audio-visuel pour les formations qui le nécessitent.
Matériel pour la prise de notes.
Supports de cours dématérialisé ou papier.
Cahiers d'exercices le cas échéant.
Modalités d'évaluation et de suivi
L'évaluation des acquis se fait tout au long de la session au travers des multiples exercices, mise en situation et étude de cas à réaliser. Le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaire.
Dispositif de suivi de l'exécution de la formation :
Feuilles de présence.
Formulaire d'évaluation de la qualité de la formation.
Dispositif d'évaluation des résultats de la formation :
Auto-diagnostic réalisé par le stagiaire avant et après la formation.
Questions orales et écrites (QCM).
Mises en situation.
Sur la base de ces éléments, le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaires.
Dispositif de suivi de l'exécution de la formation :
Feuilles de présence.
Formulaire d'évaluation de la qualité de la formation.
Dispositif d'évaluation des résultats de la formation :
Auto-diagnostic réalisé par le stagiaire avant et après la formation.
Questions orales et écrites (QCM).
Mises en situation.
Sur la base de ces éléments, le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaires.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Repérer et valoriser les compétences clés
- Construire des plans de développement
- Accompagner les talents dans leur évolution
Profil du / des Formateur(s)
Les experts formateurs qui animent ce programme sont des spécialistes des sujets traités. Ils ont été rigoureusement sélectionnés par nos équipes pédagogiques, à la fois pour leur expertise métier et leurs compétences pédagogiques, pour chaque formation qu'ils dispensent.
Informations sur l'accessibilité
Accessibilité aux personnes handicapées : Nos locaux sont aux normes d'accueil pour les PMR, pour les autres handicaps nous contacter afin de pouvoir adapter la formation ou bien vous orienter vers un organisme partenaire. Vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU - catherine.bareau@adeos-formations.com